大家好，今天小编来为大家解答高三成语积累这个问题，高中生成语积累800个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
一、高三 *** ,想进行成语积累,有哪些书值得推荐
1、对于高三 *** 来说，成语的积累不仅能够提升语文水平，还能丰富文化底蕴，提高议 *** 等写作的品质。在备战 *** 的过程中，掌握成语的意义、用法和出处变得尤为重要。下面推荐几本适合高三 *** 进行成语积累的书籍：
2、《高中成语积累及解释》：这类资料通常以清单形式列出成语及其释义，便于 *** 快速记忆和查阅。
3、《 *** 必备成语分类汇总》：这本书将成语分为易望文生义、易褒贬误用、易敬谦误用、用于特定对象的成语、多义成语、近义成语等类别，有助于 *** *** 化地学习和掌握成语。
4、《 *** 风度》：虽然这不是一本专门的成语书籍，但书中包含的千字传记为议 *** 提供了丰富的例证，可以让 *** 在实践中学习成语的应用。
5、《水滴石穿：高中语文成语复习分类汇总》：这本书强调了学习语文需要持之以恒的精神，通过日复一日的积累来达到效果。
6、《高中语文知识点精讲精练：成语》：这本书通常结合 *** 大纲，对成语进行详细的讲解和练习，帮助 *** 在备考中更加有的放矢。
7、《新编高中成语大全》：这本书包含了大量成语及其解释，适合 *** 作为成语学习的参考书。
8、《 *** 成语分类速记手册》：这本书按照成语的分类进行编排，便于 *** 根据不同的主题进行记忆和学习。
9、《高中成语故事》：通过讲述成语背后的故事，这本书帮助 *** 更好地理解成语的含义和用法。
10、总的来说，在进行成语积累时，高三 *** 应该注重 *** 和策略，如利用碎片时间进行复习，将成语与写作、阅读等语文实践活动结合起来，以及通过模拟 *** 来检验学习效果。同时，保持积极的学习态度和持续的努力也是非常重要的。
二、高三 *** 成语、诗句哲理简析
哲学是人类对世界探索的一个思考，今天我要和大家分享的是高三 *** 成语、诗句哲理简析，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
1.巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。
2.望梅止渴;心灵手巧——意识对物质的反作用。
3.一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。
4.仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。
5.先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。
6.因地制宜;因势利导;因材施教;量体裁衣;对症下 *** ;随机应变—一切从实际出发、具体问题具体分析。
7.掩耳盗铃;画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。
8.画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。
9.闭门造车——做事主观，不从实际出发。
10.听天由命;生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。
11.好高骛远——不切实际地追求过高、过远的的目标，主客观相脱离。
12.郑人买履;按图索骥;邯鄣学步;对牛弹琴;生吞活剥;削足适履;照本宣科——做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊 *** ，生搬硬套。
13.抱薪救火;饮鸩止渴——不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。
14.知彼知已，百战不殆——深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。
15.户枢不蠹，流水不腐;生命在于运动——运动是物质的根本属 *** 和存在方式。
16.种瓜得瓜，种豆得豆——物质的运动有其客观规律;内因是事物变化发展的根据。
17.杞人忧天——否认物质运动规律的客观 *** ，片面地看问题。
18.刻舟求剑——否认物质的绝对运动，不懂得绝对静止的事物是没有的。
19.方生方死;朝令夕改——否认事物的相对稳定和静止。
20.人变一世，天变一时——事物既是运动发展的，又具有相对稳定 *** 。
21. *** 远瞩;高屋建瓴——要善于从整体上看问题。
22.人无远虑，必有近忧——如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也很难处理好。
23.承先启后，继往开来——事物在时间上的联系。
24.城门失火，殃及池鱼;天外有天，山外有山;螳螂捕蝉，黄雀在后;唇齿想依;唇亡齿寒——事物联系的普遍 *** 。
25.无风不起浪;根深叶茂;善有善报，恶有恶报——事物之间存在因果联系。
26.头痛医头，脚痛医脚;只见树木，不见森林;坐井观天——只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。
27.竭泽而渔;杀鸡取卵——无视联系的客观 *** ，只顾眼前利益，不顾长远利益。
28.盲人摸象——凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。
29.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧——否认事物联系的客观 *** 。
30.当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
31.一着不慎，满盘皆输;牵一发而动全身——部分对整体有时起着非常重要的作用。
32.沧海桑田;斗转星移;物竞天择;士别三日，当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
33.除旧布新;推陈出新;吐故纳新;弃旧图新;新陈代谢——发展的实质是新事物代替旧事物，我们要支持和促进新生事物的发展。
34.欲速则不达——事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。
35.星星之火，可以燎原;得道多助，失道寡助——新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。
36.以卵击石;螳臂当车;多行不义必自毙——与社会发展规律和人民群众背道而驰，必然会自取灭亡。
37.抱残守缺;因循守旧;固步自封——思想保守，用形而上学的静止的观点看待问题，不求进取。
38.讳疾忌医—回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。
39.物极必反;否极泰来;乐极生悲;因祸得福;满招损，谦受益;虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化。
40.吃一堑，长一智;失败是成功之母：塞翁失马，焉知非福;居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。
41.教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。
42.兼听则明，偏信则暗;金无足赤，人无完人;尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。
43.人与人不同，花有百样红;萝卜白菜，各有所爱; *** 过海，各显神通;兵来将挡，水来土掩——矛盾的特殊 *** 。
44.见微知著;一叶知秋，一燕知春;一滴水可以反映出太阳的光辉;万变不离其宗——矛盾的特殊 *** 不能离开矛盾的普遍 *** 。
45.同病异治，异病同治——矛盾的普遍 *** 和特殊 *** 的辩证关系。
46.张冠李戴;良莠不分;指鹿为马——抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同 *** 质。
47.白马非马——割裂事物共 *** 与个 *** 的关系，以矛盾特殊 *** 来否认矛盾的普遍 *** 。
48.画龙点睛;提纲挈领;纲举目张;牵牛要牵牛鼻子;射人先射马——看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。
49.统筹兼顾;好花还需绿叶扶;一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。
50.舍本求末;本末倒置;丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。
51.十个指头按跳蚤;隔靴搔痒;扬汤止沸——没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。
52.白壁微瑕;瑕不掩玉——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。
53.一叶障目，不见泰山——看问题如果不分清主流和支流，就不能认清事物的 *** 质，就会得出错误的结论。
54.艰难困苦，玉妆于成;天道酬勤;凿壁偷光;物必先腐而虫生;师傅领进门，修行在个人——事物发展的根本原因是内因，外因通过内因而起作用。
55.近朱者赤，近墨者黑;南橘北枳;孟母三迁;名师出高徒——外因是事物变化发展的重要条件。
56.千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴;水滴石穿;防微杜渐;循序渐进——事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变;要重视量的变化和积累。
57.田忌 *** ——事物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。
58.瓜熟蒂落;水到渠成——量变积累到一定的程度必定会引起质变。
59.当机立断;机不可失，时不再来——事物的量变超过临界点，就要抓住机会，促成其质变。
60.好事多磨;一波三折——事物的发展是前进 *** 与曲折 *** 的统一。
61.因风吹火;顺藤摸瓜;顺水推舟;疱丁解牛——认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果。
62.揠苗助长;劈柴不照纹，累死劈柴人——违背客观规律，必将受到规律的惩罚。
63.量力而行，尽力而为;谋事在人，成事在天——把发挥主观能动 *** 尊重客观规律科学地结合起来。
*** .人定胜天;愚公移山;精卫填海;逆水行舟，不进则退;自强不息——人具有主观能动 *** ，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。
65.胸有成竹——通过积累感 *** 材料和感 *** 认识，并对其进行抽象思维，就能由感 *** 认识上升到理 *** 认识。
66.眉头一皱，计上心来——多思出智慧;通过对感 *** 材料进行“加工 *** ”，才能认清事物的本质从而用以指导实践。
67.千虑一得——认识运动反复 *** 和无限 ***
68.鞭辟入里;入木三分;一针见血——透过现象，认清事物的本质。
69.守株待兔——错把偶然当必然，误把现象当本质。
70.无源之水，无本之木——理 *** 认识要依赖于感 *** 认识。
71.入山问樵，入水问渔;不入虎穴，焉得虎子;凡事要好，须问“三老”;百闻不如一见——实践是认识的来源，实践出真知。
72.放之四海而皆准——真理的客观 *** ;科学认识对事物发展起推动促进作用。
73.学以致用——实践是认识的最终目的。
74.屠龙妙术;纸上谈兵——割裂实践和认识、理论和实际的辩证关系，不把理论运用于实践。
75.真金不怕火来炼;不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫——实践是检验认识正确与否的唯一标准。
76.万众一心， *** ——人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。
77.叶公好龙——害怕实践，回避实践。
78.靠山吃山，靠水吃水——错误的生态价值观。
79.一方有难，八方支援;大公无私;舍生取义——集体主义是我国人民新时期正确的价值取向。
80.大河有水小河满，小河无水大河干——个人利益和集体利益是相互储存、相互转化的，我们应把集体利益放在首位。
81.见利忘义;唯利是图;人不为已，天诛地灭——自私自利的极端个人主义。
82.人生如梦;对酒当歌，人生几何——悲观主义的、消极的人生价值观。
83.时势造英雄——个人活动受社会条件和社会规律的制约。
84.卧薪尝胆——人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强。
85.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——人生的价值在于奉献。
86.哀莫大于心死——失掉了科学而正确的理想，就失了人生的精神支柱。
1.本来无一物，何处染尘埃——客观事物在人脑中的歪曲、虚幻的反映。
2.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——意识具有能动作用。
3.嫦娥应悔偷灵 *** ，碧海青天夜夜心——人的主观意识会随着客观环境的变化而变化。
4.东边日出西边雨，道是无情却有情——我们想问题、办事情，要一切以时间、地点、条件为转移，从实际出发。
5.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦;横看成岭侧成峰，远近高低各不同——人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。
6.向来枉费推移力，此日中流自在行;盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年——既要承认事物的客观规律，又要发挥主观能动 *** ，做到尊重客观规律和发挥主观能动 *** 的统一。
7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;树欲静而风不止;谁挥鞭策驱四运?万物兴衰皆自然;兴亡由人事，山川空地形;从来系日乏长绳，水去云回恨不胜;寒雪梅中尽，春风柳上归;天若有情天亦老，人间正道是沧桑;家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施;野火烧不尽，春风吹又生——规律(客观事物)是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
8.近水知鱼 *** ，近山识鸟音;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——实践是认识的来源。
9.试玉要烧三日满，辨才须待七年期——实践是检验认识真理 *** 的唯一标准。
10.少年安能长少年，海波尚变为桑田;旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家;卧看满天云不动，不知云与我俱东;年年岁岁花相似，岁岁年年人不同——世间万事万物都处于运动变化之中，运动是绝对的，静止仅仅是相对的，物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一。
11.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来;青山遮不住，毕竟东流去;沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春; *** 代有才人出，各领 *** 数百年;长江东流去，来者方不息;问渠那得清如水?为有源头活水来——事物都是运动、变化、发展的，新事物代替旧事物。
12.夕阳无限好，只是近黄昏——事物都有一个产生、发展、灭亡的过程。
13.察己可以知人，察今则可以知古;汝果欲学诗,工夫在诗外;溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼;稻花香里说丰年，听起蛙声一片——说明世界上一切事物都处在相互联系之中，不依赖周围其他事物而孤立存在的事物是没有的。
14.若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣;功盖三分国，名成八阵图。减流石不转，遗恨失吞吴——整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。办事情只有从整体着眼，统筹全局，才能选择更佳方案，以求实现更优目标。
15.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持;一时之强弱在于力，千古之胜负在于理;野火烧不尽，春风吹又生; *** 满园关不住，一枝红杏出墙来——事物发展的总趋势是前进的，新事物具有强大的生命力，新事物必定战胜旧事物。
16.自小刺头深草里，而今渐觉出蓬篙——一切新事物的成长都要经历一个由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程。
17.今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生——任何事物都是一个前后相继的发展过程。用发展的观点看问题，就要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;用两点论和重点论相结合的观点看问题。
18.历尽天华成此景，人间万事出艰辛;千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金;山重水复疑无路，柳暗花明又一村——说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。
19.奢靡之始，危亡之渐;十年磨一剑;二句三年得;读书破万卷，下笔如有神;敢惮榱梁蠹，深藏柱石倾。寄言持重者，微物莫全轻;自古学问无遗力，少壮功夫老始成;枉教一室尘如积，天下何曾扫得来?——任何事物的发展必须首先从量变开始，量变引起质变。
20.千红万紫安排著，只待新雷之一声;宜将剩勇追穷寇，不可沽名学 *** ——当量的积累已经达到一定程度时，就应不失时机地促成飞跃和发展，促成质变。
21.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——坚持适度原则。
22.有无相生，难易相成;江碧鸟逾白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存(矛盾同一 *** )。
23.黄金无足色，白璧有微瑕——必须坚持两分法、两点论，全面地看问题。
24.四月芳菲尽，山寺桃花始盛开;骏马能历险，犁田不如牛;梅须逊许雪三分白，雪却输梅一段香;金非不为宝，玉岂不为坚?用之以发墨，不如瓦砾顽——矛盾的特殊 *** 规定了一事物区别于其他事物的特殊的本质。
25.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——矛盾的普遍 *** 总是存在于矛盾的特殊 *** 之中，并通过矛盾的特殊 *** 表现出来。
26.天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺;凡物各自有根本，种禾终不生豆苗——内因是事物发展的根据。
27.骅骝日千里，亦在御功者——外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。
28.世上岂无千里马,人中难得九方皋;东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。
29.白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺——同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同特点。
30.一夫当关，万夫莫开——主要矛盾决定事物的发展。
31.泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人;“祸兮福之所;福兮祸之所伏”;“将欲弱之，必固强之;将欲废之，必固兴之;将欲夺之，必固与之。”;“曲则全，枉则直，则盈，敝则新，少则得，多则惑。”;乱生于治，怯生于勇，弱生于强——任何矛盾都存在既对立又统一的矛盾双方，矛盾的双方在一定条件下可以相互转化。
32.学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进;择其善者而从之，择其不善者而改之——没有否定就没有发展，辩证否定即“扬弃”。
33.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄——价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。
34.能群者存，不能群者灭;善群者存，不善群者灭——坚持集体主义的价值取向，人的生存和发展离不开社会。
35.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——人生的价值在于对社会的贡献。
36.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——人生的价值的实现需要发扬艰苦奋斗精神。
1.高中 *** 必修四生活与哲学诗句汇总
三、高三语文成语积累大全
①普陀区高三语文之一学期期末质量抽查 *** *** 之一篇是文学花盆的邮箱1206935744@qq
小学三年级语文下册期末试题［人教版］
xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
恰（恰好）堆（堆满）预（预言）镜（镜子）
给（送给）稚（稚拙）项（项目）境（环境）
三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）
1、与及时改正错误有关；（亡羊补牢）
2、与做出准确判定有关；（惊弓之鸟）
3、与明确方向有关；（南辕北辙）
马上（立刻）赞叹（赞美）节俭（节约）观赏（欣赏）
五、将下列词语补充完整。（4分）
亡羊（补牢）聚（精）会（神）（小）（巧）玲珑学而（不）（厌）
提（心）吊（胆）小心（翼）（翼）恋（恋）不（舍）彬彬（有）（礼）
1、这次语文 *** 的成绩有了提高，老师___鼓励_________我们说：“要继续努力，不断进步。”
2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们：“有志者，事竟成。”
3、爸爸的神情变得__严肃__________起来。
4、我__严厉_________地批评他。
5、家长和老师对我很严格____________。
七、请将正确 *** 的序号填入括号内。
1、①光线强②声音响亮③开朗、清楚④显露、显示
（1）心明眼亮（3）（2）亮相（4）
2、①光亮、明亮②清楚、明白③没有效果④没有加上什么东西
（1）一穷二白（4）（2）不白之冤（2）
（3）白费力气（3）（4）东方发白（1）
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，***的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现——（消失）增加——（缩小）缩小——（扩大）
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_____________________。我自己还能分别写两个，、。（4分）
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是
5、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）
二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈 *** 话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我 *** 自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中的内加上恰当的标点。（2分）
2、选择（）里恰当的词打“√”。（3分）
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：。（3分）
广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）
6、你还能介绍几种花吗？（2分）
这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的
人，可以编故事……要注重把内容写具体，把句子写通顺。
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
浊（）锐（）捂（） quān() jīn()
烛（）悦（）梧（） juàn() jìn()
南（）北（）左（）右（）五（）四（）七（）八（）（）（）有味（）（）有礼（）（）不倦（）（）不舍
四、读一读，照例子写句子。（6分）
例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
例2、花都 *** 了。美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着 *** 了。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（）的。
2、精彩美丽今天，李明表演的节目真（），博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外（）。
六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）
2、七夕今宵看碧霄，。，。“七夕”就是。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们：。
4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：
这学期学了不少课文，我对《》一文印象最深，因为
课外读过的文章也很多，我对《》一文印象最深，因为
“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。
（）天空 *** 现了一道美丽的彩虹。
（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
（）风停了，雨住了，太阳出来了。
（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
3、读了这段话，你最喜欢的是（），因为（）。
四、阅读短文，按要求作答。（11分）
小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、这段话是按顺序写的。小院西面是，北面有个，院子东面种着南面是。其中写得最多、最详细的是。
2、写出下面词语的反义词。高大（）热闹（）
3、用“--------”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
5、照样子写词语：绿油油漂漂亮亮
6、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称叫。
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是 *** ，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。
1、认真拼读，并能写好（正确、端正、匀称）。（10分）
Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé
luǒ lù kuān chǎngào mì shū cài yóu yù
2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确的一项选出来填在括号里。（3分）
1）A售卖徒峭 B演秦莲蓬 C饱涨匆忙 D启程暑假（）
2) A窟窿（long）轰隆(lōng) B情不自禁（jìn）冶（yě）炼
C相似（sì）饲（sī）养 D像花儿似（shì）的教诲（huǐ）（）
3) A便（pián）宜丝绦（tiāo）呜咽（yè）
B分享（xiǎng）比较（jiào）模（mó）样
C咆哮（xiāo）挨近（āi）稚拙（zhuō）
D疾（jí）飞青苔(tái)满载（zài）()
3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（）”里。（3分）
1）A廉洁 B详略C爱憎 D奖惩（） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊（）
3）A姹紫嫣红 B层峦叠嶂 C苍翠欲滴 D群芳吐艳（）
5、“薄”字有4种意思——【 A迫近 B轻微，少 C不厚道，不庄重 D看不起】,仔细读下列词语，选择正确的意思将序号填在“（）”里。（4分）
刻薄（）日薄西山（）薄情（）厚古薄今（）
1）夸父奔跑着去追赶太阳。（改写成比喻句使原句更生动）
2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈）
1、“，二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法，将
比喻成，体现了春风的神奇。像这样描写美好景色的诗句我还会写：“
2、夏天，花园里繁花似锦，蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“，
3、常言道：“，”。要亲身体验，勇于实践，才可能成功。
4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是，广场上人很多可以说是
，小村庄周围没有几户人家则是；人深受惊吓脸上会，
又冷又饿可以说是；老师耐心教育你的神情可以说是，你认真学习可称得上；单田芳讲评书总是，每次听到高兴时大家都会地叫好。
5、本册教材中，《路边的橡树》让我们感受到筑路工人的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间，正如那句格言。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得，正如《游子吟》中所说的“，。”而《她是我的朋友》则让我们认识到
的可贵，正如那句无名氏的诗：“，。”
6、“七夕今宵看碧霄，。”出自于林杰的《》。
7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言：
8、晓明平日不好好学习，一到 *** 就“——”（写一句歇后语）
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
1、这段话中的之一句是句，起到了的作用。
2、本段的写作对象是珍珠泉的，它具有、、
3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、、。
4、文中有两个表示时间顺序的词语，是、，这样的词语会使短文更有条理。
5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思：。
6、文中之一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么？
题号卷面分之一部分第二部分第三部分总分
卷面分：3分。要求：卷面整洁，写工工整。
之一部分基础积累与运用。（55分）
一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（8分）
jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn
qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù
二、下面各组词语中，在没有 *** 的一组后面的括号里打√，有 *** 的把它画出来，把正确的字写在括号里。（4分）
A、毫不在意旭日 *** 漆盖教诲（）
B、炊烟缭绕霞光万道颜悦隔璧（）
C、雄伟壮丽俺耳盗铃智慧创举（）
D、贪婪必须愈 *** 腾饲养冲毁（）
三、在每句话的括号里填写一对意思相反的词语。（3分）
1、虚心使人（），骄傲使人（）。
2、 *** 爷一家人很注意（）用水，从不（）。
3、天渐渐地亮了，原来看得很（）的景物，现在越来越（）了。
四、按要求写词语或句子。（11分）
1、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择两个工整地写下来。（不重复本试题上出现过的）
2、按词语格式仿写，各写两个。
砌墙的砖头——（）滴水穿石——（）
五、请选择合适的词语填空。（4分）
只要……就……不但……而且……如果……就……因为……所以……
1、为了编写这部 *** 物书，李时珍（）在治病的时候注意积累经验，（）亲自到各地去采 *** 。
2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
六、请把下面的句子写具体。（5分）
1、母亲把蚕沙（）地从匾里清出来。
2、在（）的深海里，都有许多光点，像（）的星星。
3、（）的老爷爷（）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。
七、把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）
1、，行必果。 2、少壮不努力，。
3、有志者， 3、，人无再少年。
例：风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……
例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
九、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。（4分）
十、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（6分）
第二部分阅读积累与运用（12分）
阅读《荷花》选段，回答问题。（每个问题2分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āiái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn） *** 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美看看那一朵也很美如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、请在上加上恰当的标点符号，要细心考虑！
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！
3、“莲”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。
4、用“”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。
5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。
②成语熟语大全高一高二高三 *** 高中语文成语积累
如坐针毡,鸡犬不宁,一泻千里,心如铁石,乐此不疲,通宵达旦,芒刺在背,望眼欲穿,怡然内自得,遮天容蔽日,有例可援,天伦之乐,蹑手蹑脚,引颈受戮,妙手回春,睡眼惺忪,断壁残垣,万恶不赦,一气呵成,浩瀚无垠,鳞次栉比,顶礼膜拜,隐姓埋名,山崩地裂,奄奄一息,
③高三语文字音字形，成语，近义词，病句学习 ***
主要还是积累，虽说是没时间，但只要坚持，一天积累一点，总会有进步的，不用去占用大段的时间，可以在学习数理化疲倦的时候看看英语，语文一些需要背诵的东西，做一些小卡片随时带在身边，随时记忆。抓住零散时间，祝你成功
好了，关于高三成语积累和高中生成语积累800个的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
