很多朋友对于踩雨歌曲和踩雨歌词 *** 不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、踩雨歌词
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶
我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
雨敲着荷叶沙里格沙，绿色小帽珍珠儿挂
我赤着脚丫叭里格叭，亲昵的雨点我要捉住它
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一幅夏天的图画
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一幅夏天的图画
《踩雨》是一首甜美欢快的儿童歌曲，描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景，由钱建隆作词而成。歌曲分为三个层次旋律比较轻松，表现了孩子们在雨中欢闹的情景，充满了童真、童趣。
郑冷横，男，1956年出生， *** *** 员。岳阳市教科所音乐教研员，享受 *** “ *** 特殊津贴的专家”、特级音乐教师、岳阳市优秀中青年专家，中国音协会员、湖南省音协音乐教育 *** 会副会长、湖南省教育学会音乐教育专业 *** 会副会长。在全国省以上电视台、电台、音乐刊物、音像出版社，播映和发表各类音乐作品三百多件。
二、少儿歌曲《太阳雨》的歌词
歌词：踩雨呀踩雨呀沙里格沙沙沙里格沙沙里格沙里格沙沙沙雨敲着小路沙里格沙雨弦弹响了金琵琶我赤着脚丫叭里格叭童心追赶着雨花花哎哎咳咳踩雨呀哎哎咳咳踩雨呀踩呀踩呀踩呀踩呀踩踩着了一页夏天的童话沙里格沙沙沙里格沙沙里格沙里格沙沙沙踩呀踩呀踩呀踩呀踩踩着了一页夏天的童话沙里格沙沙沙里格沙沙里格沙里格沙沙沙雨敲着荷叶沙里格沙绿色小帽珍珠儿挂我赤着脚丫叭里格叭亲昵的雨点我要捉住它哎哎咳咳踩雨呀哎哎咳咳踩雨呀踩呀踩呀踩呀踩呀踩闯进了一幅夏天的图画沙里格沙沙沙里格沙沙里格沙里格沙沙沙踩呀踩呀踩呀踩呀踩闯进了一幅夏天的图画沙里格沙沙沙里格沙沙里格沙里格沙沙沙踩呀踩呀踩呀踩呀踩闯进了一幅夏天的图画闯进了一幅夏天的图画
三、求歌词:踩雨
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶
我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
雨敲着荷叶沙里格沙，绿色小帽珍珠儿挂
我赤着脚丫叭里格叭，亲昵的雨点我要捉住它
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一幅夏天的图画
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一幅夏天的图画
《踩雨》是一首甜美欢快的儿童歌曲，描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景，由钱建隆作词而成。歌曲分为三个层次旋律比较轻松，表现了孩子们在雨中欢闹的情景，充满了童真、童趣。
郑冷横，男，1956年出生， *** *** 员。岳阳市教科所音乐教研员，享受 *** “ *** 特殊津贴的专家”、特级音乐教师、岳阳市优秀中青年专家，中国音协会员、湖南省音协音乐教育 *** 会副会长、湖南省教育学会音乐教育专业 *** 会副会长。在全国省以上电视台、电台、音乐刊物、音像出版社，播映和发表各类音乐作品三百多件。
四、急需。人音版五年级上册《踩雨》说课稿
本节课是湘艺版音乐教材四年级上册第四课《踩雨》中之一课时，是以歌曲教唱为主的一节课。这首歌曲天真、烂漫、童趣盎然，呈现了一群天真可爱的孩子们在雨中愉快嬉戏的情景，表达了他们夏季踩雨时的愉快心情。
1、能认真听赏交响乐《电闪雷鸣波尔卡》片断，感受音乐所表现雷、电的形象。
2、能积极参加音乐游戏，培养听辨旋律的能力。
3、能欢快活泼、富有表现力的演唱歌曲《踩雨》。
在这节课中，我将教学过程设计为“创设情境”、“歌曲学唱”、“创造表现”三个部分。开头的情境创设，我引用了交响乐《电闪雷鸣波尔卡》的片段，让 *** 展开想像，自然的引入雨天的情境，有趣而自然的进入了本课的主题。
在教唱环节中我采用了听唱教学法，让 *** 在无意识、不知不觉中去学会歌曲，用不同的形式让 *** 听，在听的过程中熟悉旋律。在熟悉旋律后，我设计了一个听辨旋律的环节，这是这节课的 *** 部分。共有七个乐句，让七个组的同学来听，弹到自己组的旋律时，请 *** 到前面摘取小伞。这个环节富有童趣， *** 很有兴趣，有争执的地方，教师弹琴带唱，不但自然地记住自己的旋律，还区分了相近的旋律，使歌曲的难点在游戏中顺利的得以解决。同时，还有一个歌曲延伸的创作环节，就是用自己喜欢的方式，在四分休止符上加一些笑声、水声、雨声，将这幅雨景和踩雨的心情表现得更加生动。这个内容不仅体现了孩子的想像力，也在原歌曲的基础上，做了一个简单的再创作。
“创造表现”的部分是对所学内容进一步巩固和再创造。老师作为课堂上的引导者，给了 *** 很大的发挥空间，启发 *** 创造 *** 的进行艺术表现。例如：给 *** 一个故事的引子，让他们想像后面的故事内容，并进行表演。这就要求同学们之间要相互合作、互相配合。这种合作探究的学习方式，既能发挥集体合作的精神，又能培养 *** 各个方面的能力。在新课程教学中，不再是教师在表演，而是 *** 在交流与合作。我们要努力把课堂的功能从“教师传递知识的场所”变成“ *** 探究知识的地方”。
在本节课中我对新课标的理解及在课堂中的呈现，虽然仍有许多不足之处，但我相信：我努力的方向是正确的。
教师简介：李为，女，28岁，小学音乐高级教师，市音协协会会员。1994年从岳阳师范毕业，后自修专科、本科。1999年在岳阳市全市音乐教学竞赛中获一等奖，1999年参加全市语文教学竞赛二等奖，2000年参加北京总参通讯部青年歌手大赛一等奖，2001年参加全市音乐教师基本功竞赛一等奖。2002年参加全市音乐教师基本功竞赛一等奖，选送到省里参加基本功竞赛获二等奖。2002年以来《浅谈器乐教学》、《也谈音乐课中的听唱教学》等多篇 *** 获市级一等、二等奖。
五、淡水的雨是哪 *** 曲
小学人教版五年级上册音乐书上所有的歌名清晨，晚风，赶圩归来阿哩哩，苹果丰收，雨花石，我怎样长大，外婆的澎湖湾，天黑黑，牧场上的家，乡间的小路，故乡的小路，如今家乡山连山，叮铃铃，踩雨，雨中，堆雪人，雪花带来冬天的梦，走四方，太平原从初一到初三音乐书上所有的歌（人教版）说实话，我们初中的音乐课从初二开始就没上了，有的书甚至没发，如果要的话，可以去新华书店买音乐课本。但你要从初一到初三音乐书上所有的歌想做什么~~~人教版小学五年级上册美术音乐书多少钱,人教版五年级上册音乐书要多少元，准确点您好，这种教科书新华书店都有的卖的，建议您去新华书店看一下具体 *** 人教版六年级上册音乐书一．奥林匹克风
唱歌我家在中国人教版五年级音乐书的 *** 人教版小学音乐课本音乐教材音乐教科书简谱五年级上册 4.5元急求人教版小学五年级音乐书上下册的目录曲目！线上等！急！义务教育课程标准实验教科书音乐（简谱）五年级上册
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毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣
不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手
能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助
安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千
银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽
井然有序盖世无双顿挫抑扬凤舞龙翔肃然起敬无穷无尽
欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜
举世闻名众星拱月玲珑剔透天南海北满腔怒火斩钉截铁同仇敌忾临危不惧勇往直前
前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治
*** 舍生取义任重道远再接再厉
摄人心魂腾空而上群山环抱訇然作响横冲直撞心生怜爱瞻前顾后无动于衷视而不见
不折不扣正襟危坐不苟言笑声名远扬窃窃私语曙色萌动蓓蕾初绽如泣如诉怒刺云霄
山高谷狭山环水绕人教版五年级语文上册五年级所有的好句好词含有近义词的：
日久天长日新月异想方设法调兵遣将手舞足蹈龙腾虎跃长年累月崇山峻岭
胡思乱想胡言乱语争名夺利花言巧语丢盔弃甲含辛茹苦自暴自弃呼风唤雨
身强力壮摩拳擦掌铜墙铁壁精兵简政年深月久漫山遍野
大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精
若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新积少成多化险为夷取长补短三长两短
大同小异异口同声出生入死同甘共苦居安思危前因后果柳暗花明 *** 蛇尾
深入浅出异曲同工里应外合拨乱反正小题大做七上八下顶天立地将信将疑
大街小巷若隐若暗口是心非花天酒地前俯后仰转悲为喜转败为胜
胆小如鼠一贫如洗铁证如山度日如年对答如流挥金如土视死如归料事如神
心急如焚巧舌如簧骨瘦如柴爱财如命暴跳如雷红叶似火心乱如麻高手如林
健步如飞守口如瓶栩栩如生观者如云从善如流恩重如山如雷贯耳如履薄冰
如日中天势如破竹稳如泰山浩如烟海骄阳似火冷若冰霜门庭若市固若金汤
六、《踩雨》的歌词作者是谁
1、《踩雨》，一首洋溢着甜美与活力的儿童歌曲，深入描绘了夏日雨天里孩子们的欢乐场景。这首歌曲以其轻快的旋律，引领我们进入一个充满纯真与趣味的童心世界。它分为三个层次，每个层次都展现出孩子们在雨中尽情嬉戏的生动画面，仿佛能听到他们欢笑的声音，感受到那份独特的童真气息。
2、歌词出自钱建隆之手，他巧妙地捕捉了孩子们对雨天的独特感受，用细腻的文字描绘出孩子们无畏雨水，尽情享受大自然的那份纯真。作曲者郑冷横则用音乐语言，将这种快乐的氛围转化为动人的旋律，让听者仿佛能亲身参与其中，体验那份夏日雨中的无忧无虑。
3、总的来说，《踩雨》是一首歌，它以音乐和歌词的形式，记录和传递了孩子们在雨中踩踏、欢笑的快乐瞬间，是儿童世界里的一首欢快颂歌，让人回忆起自己曾经的美好童年。
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