大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下两只小象歌曲的问题，以及和两只小象的歌词全部的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、小班音乐教案《两只小象》
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学 *** ，调动 *** 学习的积极 *** 。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班音乐教案《两只小象》，欢迎大家分享。
1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。
2、借助老师体态动作、教学 *** 理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。
3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。
1、出示两张小象 *** ，引发幼儿对活动的兴趣。
2、引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲。
（1）教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。
师：小象们的游戏真有趣，宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧！
师：我们也到小河边找个朋友。一起唱唱玩玩。
5、幼儿创编各种结 *** 戏的 *** ，并替换歌词演唱。
师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。
6、幼儿结伴做韵律活动“大象洗澡”。
师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作）
1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹 *** 的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
2、课件 *** -两只大象有长鼻子。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发 *** 用有弹 *** 的声音演唱歌曲。
两个幼儿为一组， *** 组合表演《两只小象》。
看 *** ，向幼儿介绍象是人类的 *** ，我们大家都要爱护它们。
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
1、乐于参与集体舞，体验与同伴合作表演的快乐。
3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。
（1）引导幼儿根据自己已有经验， *** 讲述对大象的了解。
（2）幼儿 *** 模仿大象的动作、走路的姿态。
2、根据歌词内容创编两只小象的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律。
3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。
（1）教师弹唱旋律，幼儿仔细聆听。
（1）展示大象头饰，邀请个别幼儿模仿大象并跟随音乐表演。
（2）教师将幼儿的语言、动作加以重复并做出下列动作：原地站立弯腰，伸出手臂，两手指交叉相握做象鼻。
5、跟随音乐，所有幼儿模仿大象的动作，寻找 *** 。
（1）教师示范模仿大象动作，利用手钩手的方式邀请幼儿舞蹈。
（2）幼儿分组利用“大象的`鼻子”手钩手的方式寻找 *** ，并进行舞蹈。
1、引导 *** 在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导 *** 用活泼、富有弹 *** 的声音演唱《两只小象》。
3.启发 *** 运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发 *** 用有弹 *** 的声音演唱歌曲。
两个幼儿为一组， *** 组合表演《两只小象》。
看 *** ，向 *** 介绍象是人类的 *** ，我们大家都要爱护它们，保护它们。
1、感受三拍子歌曲的节奏特点，掌握节奏型X 0 0。
2、认识节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。
3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。
图谱两幅;小象 *** 8张;三角铁人手一副
二、感受三拍子的节奏，学习新的节奏型
歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?
3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0
感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。
4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 0
5、认识节奏乐器：三角铁。看图谱听着音乐进行合奏。
听音乐 *** 做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行，每一次找不同的同伴。
二、儿歌两个小娃娃呀正在打 *** 是叫什么歌名
1、这首歌为《打 *** 儿歌》即儿歌《打 *** 》，是由汪玲编曲 *** 的，适合适合0-6岁的宝宝。
2、你在哪里呀？哎哎哎，我在学唱歌。
3、汪玲，著名儿童音乐作曲家。1932出生，黑龙江哈尔滨人。1958年毕业于上海音乐学院作曲系。
4、现任上海音乐出版社副编审。中国儿童音乐学会理事。作有儿童歌曲《打 *** 》、《李小多分果果》、《两只小象》、《摘星星》等，是一位很有影响的著名儿童音乐作曲家和音乐编辑。
5、一般来说，教给2--3岁的孩子的儿歌不要太长，以4--8句为宜，儿歌内容要选择与孩子生活接近并容易理解的。教几歌的 *** 是多样的，要因孩子的不同情况而异。
6、可以是念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段地念，孩子听边跟着家长小声地念。各种 *** 可以结合使用。每次教孩子的时间不要太长，以10分钟以内为宜。当孩子已掌握一首儿歌后，可以经常让他当众背诵，以复习巩固。
7、儿歌对宝宝和语言发展大有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏
8、儿歌举例：歌声与微笑、幸福拍手歌、种太阳、劳动最光荣、鲁冰花、小小少年、放风筝、让我们荡起双桨、卖报歌等等。
三、幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》
歌曲《两只小象》歌词简单易懂、曲调朗朗上口，而孩子们都很喜欢模仿小动物。我整理了以下内容“幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》”，供大家参考！
幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》
随着主题“动物花花衣”的开展，幼儿对一些动物的基本特征都能分辨。同时通过歌曲，也让幼儿了解大象长长鼻子的身体特征，并在学唱歌曲的基础上进行表演、模仿大象，从而感受大象的可爱形象。活动分为三个环节：
之一环节，谈话导入——激发幼儿兴趣。
第二环节，欣赏歌曲——理解歌曲内容，学唱歌曲。
第三环节，游戏环节——表演小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。
1、理解歌曲内容，尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。
2、感受小象的可爱，喜欢小象。
经验准备：观察过大象的鼻子，知道大象鼻子长长的
一、谈话导入——引出小象，感受小象的可爱
1、今天龚老师请了我的 *** 来云四班，你们猜猜她是谁？（露出大象的鼻子）
你怎么知道？（有长长的鼻子）我们大家一起用好听的话把它请出来好吗？（大象大象，请你出来！）
2、大象最喜欢吃什么？（叶子，香蕉）
小结：对了，小象有着长长的鼻子，它更爱吃香蕉等水果，它最喜欢在森林里玩，今天我还请来另外两只小象，竖起小耳朵，快快听一听，他们在做什么？
二、欣赏歌曲——理解歌曲，学唱歌曲
师：小耳朵真灵，听到了这么多的内容。
我们再来听一听，看看是不是和你们说的一样的？
2、真的和你们说的一样，你们太厉害了，那两只小象在河边碰到后，是怎么做的呢？（“扬起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓励幼儿尝试表现。）谁来做一做？（每个动作都模仿下）
小结：两只小象有着长长的鼻子，他们在河边一起走的时候，扬了扬它长长的鼻子，勾了勾它长长的鼻子，真可爱。
三、完整表演——按音乐节奏边唱边表演
师：小象小象们，请你找到你的一个 *** ，我们也一起到河边走走咯！
活动延伸：将歌曲放在小舞台，让幼儿在区域游戏时继续表演。
四、两只小象歌词
《两只小象》作词：常瑞，作曲：汪玲，演唱：群星。
《两只小象》是一首由汪玲谱曲、常瑞填词，群星演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《经典少儿歌曲180首》中，发行于2001-01-01，该张专辑包含了161首歌曲。
1、小蓓蕾组合演唱的《两只小象(伴奏)》，该歌曲收录在专辑《童歌经典3》中，由南山天音公司发行于2018-02-11，该张专辑包含了40首歌曲。
2、儿歌演唱的《两只小象》，该歌曲收录在专辑《动画城哆来咪》中，发行于2002-01-01，该张专辑包含了7首歌曲。
五、两只小象 歌词
《两只小象》作词：常瑞，作曲：汪玲，演唱：群星。
《两只小象》是一首由汪玲谱曲、常瑞填词，群星演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《经典少儿歌曲180首》中，发行于2001-01-01，该张专辑包含了161首歌曲。
1、小蓓蕾组合演唱的《两只小象(伴奏)》，该歌曲收录在专辑《童歌经典3》中，由南山天音公司发行于2018-02-11，该张专辑包含了40首歌曲。
2、儿歌演唱的《两只小象》，该歌曲收录在专辑《动画城哆来咪》中，发行于2002-01-01，该张专辑包含了7首歌曲。
两只小象歌曲的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于两只小象的歌词全部、两只小象歌曲的信息别忘了在本站进行查找哦。
